Meine Teammitglieder und ich haben ein Spiel-Prototyp für Grundschüler entwickelt. Unter Berücksichtigung der Lerndynamik, der pädagogischen Prinzipien und der Gamifizierung-Strategien haben wir ein virtuelles Museum entworfen. In diesem Zusammenhang stellt das virtuelle Museum einen Raum mit historischen Gemälden dar, welches Hinweise verbirgt. Gemeinsam müssen die Schüler kooperieren um ihr historisches Wissen zu nutzen und zu entkommen.

Ziel des Projekts : Schaffung einer unterhaltsamen Lernumgebung, die auf den historischen Kompetenzen im kanadischen Grundschullehrplan basiert ist.